{"id":6422,"date":"2016-05-30T12:29:25","date_gmt":"2016-05-30T10:29:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.resonnance.org\/be\/phenomenologie-du-son-et-du-geste\/"},"modified":"2016-12-13T17:01:05","modified_gmt":"2016-12-13T16:01:05","slug":"phenomenologie-du-son-et-du-geste","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.resonnance.org\/be\/phenomenologie-du-son-et-du-geste\/","title":{"rendered":"P\u00e9dagogie"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/www.resonnance.org\/be\/wp-content\/uploads\/sites\/23\/2016\/12\/PR_table_des_matieres.pdf\">La P\u00e9dagogie R\u00e9sonnance &#8211; Table des mati\u00e8res (PDF\u00a0&#8211;\u00a082 Ko)<\/a><\/p>\n<h2>ph\u00e9nom\u00e9nologie du son et du geste<\/h2>\n<p>La p\u00e9dagogie R\u00e9sonnance repose sur une recherche scientifique innovante de plus de 500\u00a0pages, cr\u00e9\u00e9e par la pianiste Elizabeth\u00a0Sombart sous la direction du chef d\u2019orchestre Jordi\u00a0Mora et d\u00e9velopp\u00e9e dans des master classes de formation par tous les directeurs des filiales de R\u00e9sonnance. Elle est le fruit de 30\u00a0ans de recherche et d\u2019exp\u00e9rience, \u00e0 la fois dans l\u2019enseignement et les concerts. Cette p\u00e9dagogie est une synth\u00e8se de l\u2019enseignement de deux ma\u00eetres\u00a0: Sergi\u00f9\u00a0Celibidache et Hilde\u00a0Langer-R\u00fchl.<\/p>\n<h3><strong>EMISSONS SUR LE SUJET<\/strong><\/h3>\n<ul class=\"list-2-columns\">\n<li>\n<h3>Radio T\u00e9l\u00e9vision Suisse<br \/>\n(RTS La 1\u00e8re)<\/h3>\n<!--[if lt IE 9]><script>document.createElement('audio');<\/script><![endif]-->\n<audio class=\"wp-audio-shortcode\" id=\"audio-6422-1\" preload=\"none\" style=\"width: 100%;\" controls=\"controls\"><source type=\"audio\/mpeg\" src=\"https:\/\/s3-eu-west-1.amazonaws.com\/resaudio\/mp3\/rsr-es-phenomenologie-11.2013.mp3?_=1\" \/><a href=\"https:\/\/s3-eu-west-1.amazonaws.com\/resaudio\/mp3\/rsr-es-phenomenologie-11.2013.mp3\">https:\/\/s3-eu-west-1.amazonaws.com\/resaudio\/mp3\/rsr-es-phenomenologie-11.2013.mp3<\/a><\/audio>\n<p><span class=\"green-text\">Aper\u00e7u de la ph\u00e9nom\u00e9nologie de la musique &#8211; Novembre 2013<\/span><\/li>\n<li>\n<h3>Radio Notre-Dame,<br \/>\nParis<\/h3>\n<audio class=\"wp-audio-shortcode\" id=\"audio-6422-2\" preload=\"none\" style=\"width: 100%;\" controls=\"controls\"><source type=\"audio\/mpeg\" src=\"https:\/\/s3-eu-west-1.amazonaws.com\/resaudio\/mp3\/radio_notre_dame_ecoute-dans-la-nuit-02-01-2015.mp3?_=2\" \/><a href=\"https:\/\/s3-eu-west-1.amazonaws.com\/resaudio\/mp3\/radio_notre_dame_ecoute-dans-la-nuit-02-01-2015.mp3\">https:\/\/s3-eu-west-1.amazonaws.com\/resaudio\/mp3\/radio_notre_dame_ecoute-dans-la-nuit-02-01-2015.mp3<\/a><\/audio>\n<p><span class=\"green-text\">Entretien autour de la ph\u00e9nom\u00e9nologie du son et du geste &#8211; 2 janvier 2015<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>La P\u00e9dagogie\u00a0R\u00e9sonnance est construite sur le principe de base de la r\u00e9duction de la multiplicit\u00e9 des ph\u00e9nom\u00e8nes sonores \u00e0 l\u2019unit\u00e9, ceci par un phras\u00e9 juste dans un geste juste. L\u2019unit\u00e9 n\u2019est pas l\u2019uniformit\u00e9 mais le r\u00e9sultat de l\u2019unification des param\u00e8tres qui, dans toute leur complexit\u00e9, composent une \u0153uvre musicale. La conscience prend en compte la singularit\u00e9 de chacun de ces param\u00e8tres entrant en jeu au moment de la production des ph\u00e9nom\u00e8nes sonores pour les mettre en relation.<\/p>\n<p>C\u2019est seulement par la connaissance des lois objectives r\u00e9gissant les sons et permettant cette mise en relation que nous pouvons reproduire ces derniers selon une loi sup\u00e9rieure o\u00f9 tout est li\u00e9, o\u00f9 tout est unifi\u00e9 et o\u00f9 les \u00ab\u00a0sons deviennent Musique\u00a0\u00bb. Cette recherche de l\u2019unit\u00e9 est la cl\u00e9 de vo\u00fbte de la P\u00e9dagogie\u00a0R\u00e9sonnance et offre ainsi la possibilit\u00e9 de saisir le sens profond qui nous relie au son. Cette p\u00e9dagogie est une porte ouverte \u00e0 tous ceux qui recherchent \u00e0 travers les signes musicaux (son et silence), un chemin pour ajuster leur monde affectif avec l\u2019ordre donn\u00e9 des sons.<\/p>\n<p>La formation qu\u2019offre l&rsquo;Acad\u00e9mie propose une nouvelle possibilit\u00e9 d\u2019\u00e9coute, qui induit de nouvelles valeurs \u00e0 la fois d\u2019ordre musical, philosophique, spirituel, psychologique, th\u00e9rapeutique, \u00e9conomique, social. Ces valeurs ne sont pas le fruit d\u2019une id\u00e9ologie mais la cons\u00e9quence directe de ce que la musique elle-m\u00eame nous enseigne et nous permet d\u2019exp\u00e9rimenter lorsqu\u2019on l\u2019\u00e9tudie \u00e0 la lumi\u00e8re des connaissances de la ph\u00e9nom\u00e9nologie du son et du geste\u00a0: don de soi, gratuit\u00e9, prise de conscience de ce qui appartient \u00e0 l\u2019ordre du qualitatif et du quantitatif (et du danger de les confondre), silence musical et silence en soi, respect et \u00e9coute du temps et du d\u00e9veloppement de chacun, refus d\u2019imposer la comp\u00e9tition ou la comparaison comme moteur d\u2019enseignement, etc.<\/p>\n<p>La P\u00e9dagogie\u00a0R\u00e9sonnance, m\u00eame si elle \u00e9volue parfois dans certaines envol\u00e9es philosophiques, est aussi et surtout un expos\u00e9 technique et rigoureux. Il n\u2019y a aucune antinomie entre une haute exigence d\u2019ordre philosophique et spirituel et l\u2019exigence qu\u2019impliquent les connaissances de la ph\u00e9nom\u00e9nologie du son et du geste.<\/p>\n<h2>Ph\u00e9nom\u00e9nologie du son<\/h2>\n<p>La ph\u00e9nom\u00e9nologie du son ouvre deux champs de recherche et d\u2019exp\u00e9rience. Le premier est l\u2019ordre intrins\u00e8que des ph\u00e9nom\u00e8nes sonores et des lois physiques qui les r\u00e9gissent. Le second est le rapport entre ces relations sonores, la mani\u00e8re dont notre conscience les per\u00e7oit et les effets qu\u2019elles produisent dans notre monde affectif. Ces deux champs d\u2019exp\u00e9rience sont li\u00e9s et s\u2019\u00e9tudient toujours dans une relation r\u00e9fl\u00e9chie conjointe.<\/p>\n<h2>Ph\u00e9nom\u00e9nologie du geste pour les musiciens et les chanteurs<\/h2>\n<p>La ph\u00e9nom\u00e9nologie du geste ouvre \u00e9galement deux champs de recherche et d\u2019exp\u00e9rience pour les musiciens et chanteurs. Le premier est celui de l\u2019\u00e9tude du fonctionnement des muscles ainsi que de l\u2019utilisation du diaphragme et de la respiration dans le jeu ou la voix, et leur relation directe avec notre monde affectif. Le second est l\u2019unification du phras\u00e9 musical par le geste et le souffle.<\/p>\n<p>La ph\u00e9nom\u00e9nologie du geste nous apprend par la connaissance du corps et de la respiration, \u00e0 unifier la multiplicit\u00e9 des notes par le geste et nous ram\u00e8ne au silence du corps. Elle nous r\u00e9apprend ce silence du corps o\u00f9 le geste peut se \u00ab\u00a0dire\u00a0\u00bb en \u00e9tant d\u00e9barrass\u00e9 de la peur.<\/p>\n<h2>Ph\u00e9nom\u00e9nologie du geste pour les chefs d\u2019orchestre<\/h2>\n<p>Durant la seconde moiti\u00e9 du XXe si\u00e8cle, le chef d\u2019orchestre Sergiu\u00a0Celibidache d\u00e9veloppa les bases de la ph\u00e9nom\u00e9nologie de la musique, ainsi que ses r\u00e9percussions sur la pratique appliqu\u00e9e \u00e0 la direction d\u2019orchestre. De fa\u00e7on structur\u00e9e et pr\u00e9cise, il con\u00e7ut une technique de direction d\u2019orchestre dont la recherche du geste univoque \u00e9tait l\u2019une des caract\u00e9ristiques essentielles. La gestuelle du chef d\u2019orchestre doit pouvoir mat\u00e9rialiser, de mani\u00e8re directe, la nature propre du son et son processus d\u2019\u00e9volution et de tension au sein de toute \u0153uvre musicale car, ainsi, le son devient finalement Musique.<\/p>\n<p>\u00c0 la suite de Sergiu\u00a0Celibidache, plusieurs chefs d\u2019orchestre comme Jordi\u00a0Mora ou Konrad\u00a0von\u00a0Abel ont r\u00e9pandu durant de nombreuses d\u00e9cennies la technique et les enseignements de ce dernier dans le monde entier. Et aujourd\u2019hui, avec le chef espagnol Diego\u00a0Miguel-Urzanqui, disciple du maestro Jordi\u00a0Mora durant plus de dix ans, une nouvelle g\u00e9n\u00e9ration continue, avec rigueur et engagement, \u00e0 faire conna\u00eetre l\u2019h\u00e9ritage du maestro roumain. Le chef Diego\u00a0Miguel-Urzanqui pr\u00e9pare d\u2019ailleurs la r\u00e9daction d\u2019un ouvrage relatif \u00e0 la ph\u00e9nom\u00e9nologie du geste pour les chefs d\u2019orchestre.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h1><b><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-6423 alignleft\" src=\"https:\/\/www.resonnance.org\/ch\/wp-content\/uploads\/sites\/1\/2016\/05\/synopsis-pedagogie-resonnance.jpg\" alt=\"Synopsis P\u00e9dagogie R\u00e9sonnance\" width=\"180\" height=\"250\" \/>Le synopsis &#8211; Introduction \u00e0 la P\u00e9dagogie R\u00e9sonnance<\/b><\/h1>\n<p>Pour en savoir plus sur cet ouvrage, ou pour le commander,\u00a0<a href=\"https:\/\/www.resonnance.org\/ch\/contact\/\">n&rsquo;h\u00e9sitez pas \u00e0 nous contacter.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La P\u00e9dagogie R\u00e9sonnance \u2013 Ph\u00e9nom\u00e9nologie du son et du geste &#8211; repose sur une recherche scientifique innovante.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"aside","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[],"class_list":["post-6422","post","type-post","status-publish","format-aside","hentry","category-lacademie","post_format-post-format-aside"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v23.9 - 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